在0-6歲這一階段，是嬰幼兒腦功能發(fā)展和提高的關(guān)鍵時(shí)期，對孩子的的學(xué)習(xí)能力、個(gè)人修養(yǎng)、行為習(xí)慣、人際交往、身體素質(zhì)等方面都有重要影響。

　　父母們也知道早教對于孩子成長的重要性，但在為孩子選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)卻困惑不解，想要孩子上早教，又怕被“騙”。在魚龍混雜的教育市場上，一些早教機(jī)構(gòu)的宣傳標(biāo)語五花八門，有的甚至斷章取義，收著高昂的費(fèi)用，以智力開發(fā)的幌子來迷惑消費(fèi)者，行業(yè)亂象叢生，消費(fèi)者卻為此買單。早教品牌那么多那么雜，如何選擇一個(gè)好的早教品牌呢?

　　其實(shí)，在選擇早教品牌時(shí)，首先看資本的實(shí)力，第二要看教學(xué)的效果，第三要看跟蹤服務(wù)的水平。

　　資本實(shí)力是保障消費(fèi)者權(quán)益的重要前提

　　背靠大樹好乘涼。好晴朗旗下樂稚家托育品牌和好晴朗早教托育家庭中心是一家具有強(qiáng)大資本實(shí)力和高素質(zhì)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的早托一體化教育品牌。背靠三樂優(yōu)合旗下，擁有海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，成立至今，在國內(nèi)教育市場上不斷探索，潛心專研打磨出高于早教同行業(yè)水準(zhǔn)的教學(xué)模式，強(qiáng)勢打造領(lǐng)軍品牌，持續(xù)領(lǐng)跑早托賽道。

　　

 

　　教學(xué)效果是影響孩子成長的關(guān)鍵因素

　　高質(zhì)量的早教課程應(yīng)針對不同家長和孩子的需要特點(diǎn)，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式，以學(xué)定教，給孩子更多的選擇，而非千篇一律的教學(xué)模式。好晴朗的早教課程體系是由國內(nèi)外育兒專家組成的課題研究小組設(shè)計(jì)開發(fā)的，含“豐富多彩的藝術(shù)課、妙趣橫生的音樂課、益智有趣的全腦課以及動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)課”在內(nèi)的四大早教課程體系組成。

　　好晴朗引進(jìn)國際先進(jìn)教學(xué)理念，融合中國兒童的成長特點(diǎn)，根據(jù)孩子的個(gè)體差異不同、成長階段特點(diǎn)來定制不同的教學(xué)方案，以早教+托育為載體，以孩子為核心，結(jié)合聽、唱、動(dòng)、做、想等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)寶寶與生俱來的各種潛能，全面提升寶寶體能、認(rèn)知、情感、語言、感知、人格等方面的能力，給家長和孩子帶來一種全新的早教體驗(yàn)。

　　早教中心所的配套服務(wù)是決定了父母參與度的重要因素

　　有遠(yuǎn)見的父母，只會(huì)參與孩子的成長，不會(huì)讓老師代替。好晴朗全新推出的“父母云課”已經(jīng)正式上線。“父母云課”是好晴朗專為0-6歲兒童家長定向研發(fā)的育兒課程，在這個(gè)課程上，父母可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的提升育兒知識和技巧，在老師的專業(yè)指導(dǎo)下逐步掌握孩子的成長規(guī)律，給孩子適當(dāng)?shù)妮o助教學(xué)。在“父母云課”上，家長們可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，與老師和孩子共同成長。

　　好晴朗已經(jīng)逐步從早期教學(xué)者轉(zhuǎn)變成早教行業(yè)發(fā)展方向引領(lǐng)者。好晴朗早教托育家庭中心踐行規(guī)范化的辦學(xué)，其核心教研團(tuán)隊(duì)擁有非常豐富的早教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，潛心打磨出更適合中國兒童成長、發(fā)展的教學(xué)體系，得到了眾多家長的認(rèn)可與選擇，為我國早教事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

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