隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、5G以及區(qū)塊鏈等新技術(shù)的快速發(fā)展，面對(duì)教師和學(xué)生日益多樣化的“教與學(xué)”的需求，教育教學(xué)理念和教學(xué)模式正發(fā)生著根本性的變化，新型教育場(chǎng)景下，單純的傳統(tǒng)教學(xué)模式已顯得“力不從心”。智慧教育的出現(xiàn)，為未來(lái)教育發(fā)展找到了新的方向，也提供了更多可能。

　　黨的十九大報(bào)告提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)和智慧社會(huì)。智慧社會(huì)能夠更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，建設(shè)智慧社會(huì)，智慧教育的發(fā)展不可或缺。近年來(lái)，國(guó)家密集發(fā)布相關(guān)政策文件，大力推動(dòng)智慧教育示范區(qū)的發(fā)展，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，開(kāi)啟智能時(shí)代教育的新征程，使每個(gè)人都成為教育信息化2.0的參與者、實(shí)踐者、推動(dòng)者和創(chuàng)造者。

　　省委教育工委委員何秀黔在“智慧教育與新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”中表示：“十四五期間，省教育廳將依托大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動(dòng)，緊跟教育信息化2.0時(shí)代步伐，搶抓互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)新業(yè)態(tài)的發(fā)展機(jī)遇，不斷探索用智慧教育手段提升基礎(chǔ)教育的新模式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”升級(jí)版，為智慧教育全面賦能，努力推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變，造就更多面向未來(lái)的拔尖人才和創(chuàng)新人才。”

　　AI課程緊跟教育信息化2.0步伐

　　貴州省教育廳一級(jí)巡視員趙廷昌于教育論壇上表示：“作為教育信息化的高端形態(tài)，智慧教育致力于構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、通過(guò)數(shù)據(jù)導(dǎo)向?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供豐富而有差異的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生自由而充分的發(fā)展。”

　　作為專注于智慧教育的科技公司，歐拉初中數(shù)學(xué)長(zhǎng)期關(guān)注中小學(xué)的教育問(wèn)題，致力于通過(guò)科技手段推動(dòng)智慧教育應(yīng)用，采用AI課程趣味教育模式，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的因材施教。歐拉初中數(shù)學(xué)APP截止目前累計(jì)活躍用戶超20萬(wàn)，并已迭代出500節(jié)AI動(dòng)畫(huà)課，提供給用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　歐拉初中數(shù)學(xué)不斷完善AI課程的設(shè)置，在迎合中小學(xué)用戶個(gè)性化學(xué)習(xí)和全面化學(xué)習(xí)的需求中，不斷助推智慧教育的發(fā)展。“歐拉AI課，真正實(shí)現(xiàn)了貫穿課前預(yù)習(xí)、課上講解、課后練習(xí)等全教學(xué)場(chǎng)景;覆蓋學(xué)習(xí)中“聽(tīng)、看、練”等核心環(huán)節(jié);把控輸入到輸出的學(xué)習(xí)全流程，并給出基于智能評(píng)測(cè)引擎的科學(xué)反饋，形成有效的學(xué)習(xí)閉環(huán)。”歐拉初中數(shù)學(xué)相關(guān)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　歐拉初中數(shù)學(xué)一直秉持“改革創(chuàng)新”的發(fā)展理念，不斷推動(dòng)數(shù)字課程創(chuàng)新變革，同時(shí)為了服務(wù)于教育行業(yè)的多樣化需求，提升數(shù)字資源總體服務(wù)質(zhì)量，歐拉初中數(shù)學(xué)不忘初心，一直走在助力教育現(xiàn)代化的路上，用創(chuàng)新之火點(diǎn)亮智慧教育之光。

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