果凍包裝上一般有標(biāo)明提醒字樣

　　東南網(wǎng)1月27日訊 (海峽導(dǎo)報(bào)記者 劉承烺/文 陸軍航/圖)前天晚上，同安工業(yè)集中區(qū)發(fā)生一起悲劇事件：哥哥喂弟弟吃果凍，弟弟被噎住，送醫(yī)搶救也未能挽回幼小的生命。

　　林先生是外地人，在廈門打工，有兩個(gè)兒子，一個(gè)7歲，一個(gè)才1歲多。一家四口住在同安工業(yè)集中區(qū)的出租屋。

　　前天下午5點(diǎn)多，林先生夫婦外出上班，把兩個(gè)孩子留在家中。

　　下午，弟弟小豆肚子餓了，哥哥也不會(huì)煮飯，剛好看到家中有果凍，就打開了，喂弟弟吃了起來。弟弟吃了幾口，就噎住了，慌亂地?fù)]動(dòng)兩只小手，喊了一聲，想喊第二聲，卻喊不出來了。

　　哥哥急忙向鄰居求助，并給爸爸媽媽打電話。鄰居把小豆送到工業(yè)集中區(qū)醫(yī)院救治。由于病情嚴(yán)重，醫(yī)院方面又致電120，將孩子轉(zhuǎn)至廈門第三醫(yī)院。傍晚6點(diǎn)半左右，到醫(yī)院時(shí)，小豆的臉色已變得青紫，并昏迷不醒。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)搶救，遺憾的是，仍未能挽回孩子的生命。

　　醫(yī)生提醒

　　幼兒最好別吃膠狀食物

　　市醫(yī)療急救中心的蔡醫(yī)生提醒，果凍一類的膠狀食物，3歲以下的小孩不能吃，因?yàn)槿菀妆粏苓M(jìn)呼吸道。果凍上一般有注明提示，連老人也要謹(jǐn)慎，如果非得吃，一定要切成小塊，小心監(jiān)護(hù)。

　　如果出現(xiàn)小孩被噎的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該具備一定急救知識(shí)，學(xué)會(huì)自救，同時(shí)撥打120，爭(zhēng)取最佳搶救時(shí)間。

　　蔡醫(yī)生介紹，6分鐘，是孩子噎住窒息后的黃金搶救時(shí)間。心肺復(fù)蘇根本就是爭(zhēng)分奪秒的事，如果1分鐘內(nèi)開始急救，被救回來的可能性是90%;如果5分鐘才開始搶救，那成功率就降到40%-50%。腦循環(huán)缺氧6分鐘后，可能造成腦神經(jīng)系統(tǒng)的永久性傷害。因此，家長(zhǎng)第一時(shí)間的搶救就成為了挽救孩子生命最寶貴甚至是最后的機(jī)會(huì)。

　　營養(yǎng)專家也提醒，多吃果凍有害無益。吃果凍多，容易降低孩子的食欲，影響營養(yǎng)素的平衡吸收，易使孩子形成“酸性體質(zhì)”;而人工合成色素和香精只能增強(qiáng)果凍的感官性狀，而無任何營養(yǎng)價(jià)值，多食不利于健康。所以家長(zhǎng)們不要讓孩子多吃果凍，更不能給幼兒吃小果凍。

　　急救方法

　　拍背法

　　對(duì)于意識(shí)清楚的孩子：可取立位或坐位，急救者站在孩子的側(cè)后位，一手置于小患者的胸部以圍扶孩子，另一手掌根在患者肩胛區(qū)脊柱上給予6-8次連續(xù)急促拍擊，拍擊時(shí)應(yīng)快而有力。

　　對(duì)于意識(shí)欠清或不清的孩子：應(yīng)使小患者屈膝蜷身，面向急救者側(cè)臥，頭低于胸部水平，急救者以膝和大腿抵住孩子胸部，然后迅速、用力地拍擊6-8次。

　　推壓腹部法

　　將孩子仰臥于桌子上，家長(zhǎng)雙手疊加放在其腹部臍與劍突之間，緊貼腹部向上往胸部方向適當(dāng)加壓，可增加腹腔及胸腔的壓力，讓孩子肺內(nèi)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的氣流，使異物從氣管內(nèi)向外沖出，并隨氣流到達(dá)口腔。

　　海氏手法

　　較大的兒童可采用立位急救。家長(zhǎng)站在兒童后方環(huán)抱兒童，左手握拳頂住兒童腹部臍與劍突之間，右手壓在左手上面，雙手向上向后方用力，增加腹腔及胸腔的壓力，以利異物排出。如果發(fā)現(xiàn)孩子呼吸微弱，面色發(fā)烏，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。

　　市民聲音

　　擔(dān)心孩子吃果凍會(huì)噎住

　　昨天下午，導(dǎo)報(bào)記者走訪了廈門幾家超市發(fā)現(xiàn)，果凍外包裝盒(袋)上，商家均用比較顯眼的字體標(biāo)注“勿一口吞食，三歲以下兒童不宜食用，老人兒童須監(jiān)護(hù)下食用”字樣。

　　市民小周的女兒只有4歲。昨天下午，小周帶著女兒在七星西路一家超市選擇年貨。孩子來到果凍貨架前，說：“媽媽，我要吃果凍。”但小周不想讓孩子吃果凍，主要是孩子喜歡大口吞食，容易噎住。

　　市民林女士家中有一個(gè)7歲的孫子。林女士說，孫子平常也喜歡吃果凍，而且經(jīng)常一口直接塞到嘴巴里，簡(jiǎn)單嚼一嚼就咽下去。“我每次都大聲提醒他，這樣很容易噎著，但孩子總是不聽。”